A l’intérieur de cette thématique, le Conseil traite notamment les questions ci-après entre 2016 et 2019 :

  • Quels sont les principaux points qui doivent être pris en considération pour garantir la pérennité et la diversité d’un système des hautes écoles accessible à tous?
  • Comment préserver l’originalité et la diversité des activités de recherche compte tenu du fort développement de la production scientifique, quantitativement parlant, et des effets négatifs qu’il induit? Comment tenir compte des éléments quantitatifs et qualitatifs dans le volet «évaluation des procédures de recrutement»?
  • Que signifie au plan politique le principe d’un système des hautes écoles pérenne et accessible à tous?